VISITA VIRTUAL por la Alhambra.
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Enlace para realizar el COMENTARIO DE TEXTO
26 de abril de 2011
CÓMIC SOBRE LA MÚSICA EN EL RENACIMIENTO
Aquí tenéis el tema del Renacimiento.
Continuando con la música propia de la Edad Media, pasamos a una época marcada por lo antiguo, de ahí el re-nacer.
Veremos la importancia de la imprenta, como medio de difusión de partituras, el gran auge de música polifónica vocal en los músicos españoles, ...
Al igual que el anterior tema, el cómic incluye música propia de la época ademas de un cuestionario de actividades que hay que realizar una vez terminado el comic de leer.
Las actividades se entregaran en hoja de cuadritos copiando la pregunta y sus correspondientes respuestas el día 3 y 6 de mayo, dependiendo de la clase.
25 de abril de 2011
METRÓNOMO ONLINE
Sólo tenéis que pulsar a la derecha en el tempo que prefieráis. Empezad por un tempo lento e ir incrementando la velocidad.
Aquí os dejo las expresiones de tempo más comunes con sus equivalencias numéricas.
- Largo - 40 - Muy lento
- Adagio - 50 - Lento
- Andante - 60 - Tranquilo
- Moderato - 80 - Moderado
- Alegretto - 100 - Un poco animado
- Allegro - 120 - Animado y rápido
- Presto - 160 - Muy rápido
- Prestissimo - 180 - Muy muy rápido
UNIDAD 7: EL RENACIMIENTO MUSICAL
- APUNTES
- Introducción visual
- Música profana renacentista visual
- Música religiosa renacentista visual
- Actividad musical 1: escucha y visualiza. Después realiza un esquema especificando algunas características de los instrumentos propios del Renacimiento. Para ampliar conocimientos, pincha aquí.
- Actividad musical 2: Según las diferentes escuelas musicales, ¿qué estilos compositivos son novedosos en esta época? ¿En qué consisten? ¿Se parecen a los visto en la Edad Media?
- Actividad musical 3: realizar de la parte visual (introducción, música profana y religiosa) mapa conceptual.
- Historia gráfica de ampliación (2P extra). Mediante email espero vuestras soluciones a dicha historia gráfica. Debéis entregar un mapa conceptual de cada una de las partes. Dirección: lulesjimenez@yahoo.es
- Introducción visual
- Música profana renacentista visual
- Música religiosa renacentista visual
- Actividad musical 1: escucha y visualiza. Después realiza un esquema especificando algunas características de los instrumentos propios del Renacimiento. Para ampliar conocimientos, pincha aquí.
- Actividad musical 2: Según las diferentes escuelas musicales, ¿qué estilos compositivos son novedosos en esta época? ¿En qué consisten? ¿Se parecen a los visto en la Edad Media?
- Actividad musical 3: realizar de la parte visual (introducción, música profana y religiosa) mapa conceptual.
- Historia gráfica de ampliación (2P extra). Mediante email espero vuestras soluciones a dicha historia gráfica. Debéis entregar un mapa conceptual de cada una de las partes. Dirección: lulesjimenez@yahoo.es
APUNTES PARA VISUALIZACIÓN EN CLASE
17 de abril de 2011
6 de abril de 2011
Historia de la música antigua (esquemas)
Aquí os dejo los esquemas de la Música Antigua para el examen del miércoles que viene.
Nos entra: unidad de historia (incluidas todas las audiciones) más los esquemas.
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| Pincha en la foto para descargar los esquemas |
4 de abril de 2011
PIEZAS DE FLAUTA
@-nimation – Funk
Adeste Fideles – Villancico
All of me – Marks & Simons
Ave María – Charles Gounod
Bad Romance – Lady Gaga
Campanita del lugar – Wolfgang Amadeus Mozart
Cantata 147 – Johann Sebastian Bach
Caresse Sur L’Océan – Bruno Coulais
Dies Irae – Gregoriano
El señor de los anillos – Howard Shore
Game Over – Videojuegos
Gymnopédie I – Erik Satie
Halo – Beyoncé
Himno Andalucía – Blas Infante / José del Castillo Díaz
Invierno – Antonio Vivaldi
Jingle Bells – Villancico
Los esqueletos – Fofito
Pompa y Circunstancia – Edward Elgar
Scarborough Fair – Tradicional Inglesa
Sinfonía Nº 7 – Ludwig van Beethoven
Stand by me – Ben E. king
Stereo Love – Edward Maya
Rasta Star – Reggae
Two Gangs – Hip hop
Waving Flag – K’naan
When the saints go marching in – Jazz
Zarabanda – Georg Friedrich Haendel
Adeste Fideles – Villancico
All of me – Marks & Simons
Ave María – Charles Gounod
Bad Romance – Lady Gaga
Campanita del lugar – Wolfgang Amadeus Mozart
Cantata 147 – Johann Sebastian Bach
Caresse Sur L’Océan – Bruno Coulais
Dies Irae – Gregoriano
El señor de los anillos – Howard Shore
Game Over – Videojuegos
Gymnopédie I – Erik Satie
Halo – Beyoncé
Himno Andalucía – Blas Infante / José del Castillo Díaz
Invierno – Antonio Vivaldi
Jingle Bells – Villancico
Los esqueletos – Fofito
Pompa y Circunstancia – Edward Elgar
Scarborough Fair – Tradicional Inglesa
Sinfonía Nº 7 – Ludwig van Beethoven
Stand by me – Ben E. king
Stereo Love – Edward Maya
Rasta Star – Reggae
Two Gangs – Hip hop
Waving Flag – K’naan
When the saints go marching in – Jazz
Zarabanda – Georg Friedrich Haendel
Celebramos la Penitencia
En el tiempo en el que nos encontramos, La Cuaresma, es necesario ponernos frente a Jesús y celebrar el Sacramento de la Penitencia.
Hace una semana aproximadamente, los alumnos de secundaria y tercer ciclo de primaria bajamos a la capilla para compartir tanto de forma individual como conjunta este momento.
El acto tuvo tres partes, en primer lugar los alumnos de tercer ciclo, hicieron una entrada. A continuación, los alumnos traían de casa cada una de las flaquezas que le hacen difícil el camino escritas en un papel.
Una vez, escuchada la introducción, los alumnos se levantaron para depositar ese mensaje en una cesta puesta en el altar. Esto nos fue llevadero por el acompañamiento del coro.
Para decir... ¡ nos quedamos sin repertorio !
Al final, cogimos dicha cesta y quemamos cada uno de esos errores que nos acompañan día a día.
2 de abril de 2011
ACTIVIDAD: INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
Como vimos en clase los instrumentos de percusión pueden clasificarse de diferentes maneras (según el material del que estén hechos, la forma de tocarlos y si tienen afinación o no la tienen).
La actividad consiste en descubrir al intruso entre los siguientes instrumentos de percusión y del resto, decir cuales son sus tres características fundamentales.
DIBUJAMOS LOS INSTRUMENTOS EN EL CUADERNO
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| PINCHA EN LA FOTO |
* Si te has fijado, en las dos últimas filas del dibujo no aparecen instrumentos en sí.
¿ Podrías buscar como se llama el hecho de producir ritmos con las manos, pies, rodillas y pitos ?
BÁSILICA SAN PABLO EXTRAMUROS: COMENTARIO
La Basílica de San Pablo Extramuros es una de las cinco iglesias consideradas como las más antiguas de Roma. La Iglesia Católica considera que son la Basílica de San Juan de Letrán, Basílica de San Lorenzo Extramuros, Basílica de Santa María la Mayor y la Basílica de San Pedro. Es la segunda Basílica más grande de Roma, después de San Pedro, se encuentra a 11 kilómetros de ésta y según la tradición es el lugar donde el apóstol Pablo fue enterrado...
Ya que la distancia no nos permite darnos un paseo dentro. Pincha en la foto y descubre un viaje en 3D acompañado de la música de la época.
Analizamos los puntos 2-3-4
Contamos nuestras experiencias...
GRUPO DE PASTORAL
CUARESMA / SEMANA SANTA
2011
Hace apenas unas semanas, en los grupos de pastoral de mi colegio aprendí que la Cuaresma es un tiempo de reflexión, confesión, preparación y cambio personal para acercarnos a la muerte y resurrección de Jesucristo.
También me enseñaron que la Semana Santa no consiste simplemente en ver las procesiones en la calle o desde tu balcón mientras echas unas risas con tus amigos o te comes un puñado de pipas sino algo mucho más importante:
vivirla, sentirla y hacerla presente en nuestras vidas.
En parte es una semana de penitencia, pues gente como los costaleros se esfuerzan por sacar el trono de aquella imagen la cual le surgen fervor; las mantillas rezan el rosario durante todo el camino, los capataces se dejan su voz gritando: ¡ Al cielo con Ella !
Es un sentimiento común que todos debemos vivir.
Por tanto, en este tiempo debemos construir puentes y derribar muros hacia los demás.
NOS PONEMOS LAS PILAS EN PERDONAR
Ana Isabel Abril Montes
Grupo de Pastoral Juvenil
1º ESO
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